6과
Vie scolaire
Parler de ses habitudes et de ses horaires quotidiens.
Section 1
Everyday, I study from nine to one o'clock.
Tous les jours, j'étudie de neuf heures à une heure.
Dialogue
Woojin: What time do you study Korean?Eric: Everyday, I study Korean from nine to one o'clock.Woojin: When do you usually eat lunch?Eric: I eat lunch at one thirty.
Woojin : À quelle heure étudies-tu le coréen ?Eric : Tous les jours, j'étudie le coréen de neuf heures à une heure.Woojin : Quand déjeunes-tu habituellement ?Eric : Je déjeune à une heure trente.
Vocabulaire
Se connecter pour réviser- 몇quoi
- 보통habituellement
- 반moitié
- 시heure
- 아홉neuf
- 하나(한)un
- 점심déjeuner
- 영화film
- 오후après-midi
- 둘(두)deux
- 넷(네)quatre
- 여섯six
- 여덟huit
- 열dix
- 열둘douze
- 아침matin/petit-déjeuner
- 오전matin
- 저녁dîner/soir
- 하나un
- 셋(세)trois
- 다섯cinq
- 일곱sept
- 열하나onze
에¹(time)
Indique le moment où une action ou une situation a lieu.
Ceci est ajouté à la fin d'un nom temporel pour exprimer le moment où une action ou une situation a lieu.
Exemples
에릭 씨가 여덟 시에 회사에 갑니다.
Eric va au travail à huit heures.
저는 오전에 한국말을 배웁니다.
J'apprends le coréen le matin.
저는 주말에 영화를 보고 싶습니다.
Je veux regarder un film le week-end.
리타오 씨, 몇 시에 잡니까?
Letao, à quelle heure dors-tu ?
가: 아침에 운동을 합니까? 나: 네, 아침에 운동을 합니다.
A: Fais-tu de l'exercice le matin ? B: Oui, je fais de l'exercice le matin.
가: 몇 시에 영어를 배웁니까? B: What time do you learn English? 나: 여덟 시에 영어를 배웁니다.
A: À quelle heure apprends-tu l'anglais ? B: J'apprends l'anglais à 8 heures.
Il n'est pas ajouté aux noms tels que 어제 (hier), 오늘 (aujourd'hui), 내일 (demain), 모레 (après-demain) et 그제 (avant-hier).
부터 ~까지
Indique le point de début et de fin.
Ceci est ajouté à un nom pour indiquer le point de début et de fin. Lorsqu'un nom est une heure, il représente le début et la fin de l'heure, et lorsqu'un nom est un lieu, il représente le début et la fin du lieu.
Exemples
에릭 씨는 아홉 시부터 여섯 시까지 일합니다.
Eric travaille de neuf heures à six heures.
유키 씨는 아침부터 저녁까지 도서관에서 공부합니다.
Yuki étudie à la bibliothèque du matin jusqu'au soir.
1층부터 5층까지 교실이 있습니다.
Il y a des salles de classe du premier au cinquième étage.
몇 쪽부터 몇 쪽까지 책을 읽습니까?
De quelle page à quelle page lisez-vous le livre ?
여덟 시부터 열 시 반까지 영화를 봅니다.
Je regarde un film de 8h à 22h30.
가: 몇 시부터 몇 시까지 일합니까? A: From what time to what time do you work? 나: 아홉 시부터 다섯 시까지 일합니다.
A: De quelle heure à quelle heure travaillez-vous ? B: Je travaille de 9h à 17h.
Section 2
Do your homework at home.
Fais tes devoirs à la maison.
Dialogue
Teacher: There is no class tomorrow. Do your homework at home.Yuki: Teacher, what is the homework?Teacher: Copy the dialogue on page 30 from the textbook.Yuki: Okay, I understand. How many times should I write?
Professeur : Il n'y a pas de cours demain. Fais tes devoirs à la maison.Yuki : Professeur, quels sont les devoirs ?Professeur : Copiez le dialogue de la page 30 du manuel.Yuki : D'accord, je comprends. Combien de fois dois-je écrire ?
Vocabulaire
Se connecter pour réviser- 팔huit
- 교과서manuel
- 번fois
- 수업cours
- 쪽page
- 대화conversation/dialogue
- 30(삼십)trente
- 숙제devoirs
- 알겠습니다savoir (d'accord)
- 고맙다remercier
- 운전하다conduire
- 피곤하다être fatigué
- 숙제를 하다faire ses devoirs
- 시험을 보다passer un examen
- 예습을 하다étudier à l'avance
- 일un
- 삼trois
- 오cinq
- 칠sept
- 구neuf
- 이십vingt
- 사십quarante
- 분minute
- 닫다fermer
- 전화하다appeler
- 복습을 하다réviser
- 이deux
- 사quatre
- 육six
- 십dix
- 삼십trente
- 오십cinquante
-으십시오/십시오
Exprime un commandement ou une suggestion respectueuse.
Ceci est ajouté à un verbe d'action pour commander et suggérer respectueusement à une personne. Il est utilisé comme une expression dans une situation formelle.
Forme
Consonant: -으십시오 (읽으십시오, 앉으십시오)Vowel, ㄹ: 십시오 (쉬십시오, 파십시오)Exemples
쉬십시오.
Prenez une pause.
교과서를 읽으십시오.
Lisez un manuel.
일찍 오십시오.
Venez tôt.
술을 많이 마시지 마십시오.
Ne buvez pas trop.
가: 이것을 드십시오. 나: 고맙습니다.
A: Mangez ceci. B: Merci.
가: 창문을 닫지 마십시오. 나: 알겠습니다.
A: Ne fermez pas la fenêtre. B: D'accord.
가: 어디에 이름을 쓸까요? 나: 여기에 이름을 쓰십시오.
A: Où dois-je écrire mon nom ? B: Écrivez votre nom ici.
Ceci peut être utilisé avec un verbe d'action mais pas avec un verbe descriptif. La forme négative est '-지 마십시오'.
-을까요?/ㄹ까요?¹(question)
Demande l'opinion de l'interlocuteur sur une action que l'orateur souhaite faire.
Ceci est ajouté à un verbe d'action pour s'enquérir de l'opinion et des pensées de l'interlocuteur concernant l'action que l'orateur essaie de faire.
Forme
Consonant: -을까요? (먹을까요?, 읽을까요?)Vowel, ㄹ: -ㄹ까요? (쉴까요?, 놀까요?)Exemples
제가 이야기할까요?
Dois-je parler ?
주말에 노라 씨 집에 갈까요?
Dois-je aller chez Nora ce week-end ?
어디에서 기다릴까요?
Où dois-je attendre ?
교과서 몇 쪽을 읽을까요?
Quelle page du manuel dois-je lire ?
가: 피곤합니다. 나: 제가 운전할까요?
A: Je suis fatigué. B: Dois-je conduire ?
Ceci ne doit être utilisé qu'avec un verbe d'action. Avec un verbe descriptif, cela montre une supposition de l'orateur. Le sujet est l'orateur, et le sujet n'est pas explicitement mentionné.